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【物理实验】虚实结合、超越时空 助推疫情期间我校物理实验教学取得实效

[日期:2022-06-08]

  在全国万众一心抗击新冠肺炎疫情的时刻,我校坚持积极响应国家号召,从本学期伊始,为实现“停课不停学、停课不停教”,在学校教务处支持下,物理与电子信息学院实验教学团队不畏困难、群策群力,制定了切实可行的线上实验教学方案,全校实验教学采用2021年引进物理虚拟仿真实验和在线实验平台,有效保障了我校物理实验课程在疫情防控期间的在线教学,确保疫情期间物理实验教学平稳有序开展,保证了线上实验课堂教学质量。



  

  本学期,全校在线开设了基础物理实验(一)、基础物理实验(三)、大学物理实验等3门课程。截至6月7日,全校共有16名教师在线授课,有1464名本科生在线学习,实验项目访问量达到26792人次,生均18次。除了物理与电子信息学院基础物理实验课程以外,还为我校化学与环境科学学院、计算机科学技术学院等各个学院选用虚拟仿真实验资源进行实验教学,学生在线学习总时长达到15504小时。




  虚拟仿真为线上物理实验保驾护航。168体育有限公司(中国)官方网站实验教学任课教师经过不断地探索和尝试,利用校内外优秀在线资源,从各方面充分挖掘虚拟仿真实验资源潜力,在“云”教学中秀出新水平。本学期,168体育有限公司(中国)官方网站教师结合科大奥锐虚拟仿真实验教学云平台,嵌入内师在线、腾讯、微信课堂等多个直播互动平台,构建了立体式在线综合培训教育工具平台,形成了具有互动性、灵活性、情景性、多场景、多主体博弈的在线实验教学模式。



  教师通过多媒体等教学手段,利用腾讯课堂、学习通组织网络直播,讲解实验简介、实验原理、实验内容、实验仪器介绍、实验指导等知识。教师向学生演示实验过程,让学生掌握实验流程对关键点有较深的认知,并对学生的问题答疑。通过后台数据以及群统计功能,了解学生操作情况以及能实际有效参与虚拟仿真实验的学生人数。虚拟仿真,寓教于乐,寓学于趣,充分展现在线教育的魅力,提高了学生的学习兴趣。



  本学期,线上虚拟仿真实验系统创新了实验教学方式,促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合,很好地保证了实验教学的正常进行,解决了远程操作使用实验设备的问题,弥补了在线教学只有理论课授课的不足。学生可以在这个环境中自行设计实验方案、拟定实验参数、操作仪器,模拟真实的实验过程,营造了自主学习的环境。在大面积开设开放性、设计性、研究性实验教学中发挥着重要的作用。今后,学院将进一步夯实实验教学基础,为后续实验课程教学提供助力。